Tres razones por las cuales no puedes perderte este evento de entrenamiento personalizado:
Todos podemos mejorar nuestra #comunicación y potenciar nuestro #liderazgo; pero debemos elegir el mejor camino para hacerlo de la forma más adecuada. El próximo 27 de mayo, conocerás una ruta práctica y sencilla para potenciar tu desarrollo personal y desde ahí ser un mejor comunicador, ser un mejor líder.
Tu experiencia es la materia prima de tus mensajes y de tu comunicación interpersonal; tú eres el artesano detrás de cada pieza excepcional. Este próximo sábado tomarás conciencia de tu papel como transmisor de ideas y detonante de actitudes en quienes te escuchan.
No solo se requiere técnica adecuada para comunicar y ser líder, se precisa y urge, corazón. Este entrenamiento especial está pensado para ayudarte a poner el corazón donde ser requiere y a partir de él poder impactar positivamente a quienes te escuchan.
¿Qué trabajaremos en este entrenamiento?
Analizaremos a detalle quién y cómo eres cuando comunicas
Revisaremos 4 sencillos pasos para que tu próxima presentación genere #impactopositivo
Presentaremos tips y recomendaciones prácticas que te permitirán conectar con tu audiencia
Capitalizaremos la experiencia y conocimiento de todos los participantes en tu beneficio personal
Mira el detalle de mis eventos previos, da clic aquí.
¡No pierdas la oportunidad de crecer como persona y así comunicar más y mejor!
Gran virtud es esa de saber a qué árbol juntarse para obtener sombra y frutos, si estos últimos el árbol los ofrece y si se requieren por parte de quien busca refugio y oportunidad. Hay quien elige sencillos pero reconfortantes arbustos, hay quien elige sequoias que le orientan a maravillarse de la robustez, de la profundidad de las raíces y de la altura de miras que nos llevan a conducir la vista hacia arriba. Hacia lo más alto, desde lo más profundo.
Dos sucesos importantes, desde mi perspectiva, acompañan las imágenes de este mes de abril que hemos terminado. La Pascua, la más importante fiesta del cristiano, y algo mucho más “mundano” pero que conviene tener en el radar, el día del niño. En ambas festividades encontramos la necesidad de la renovación, de encontrar al hombre nuevo que podemos ser. En un primer caso gracias, valga la redundancia, a la Gracia Divina es que podemos “renacer” profundamente; en un segundo caso, en la reflexión del niño que fuimos, y desde ahí la mirada al hombre que queremos ser, podemos encontrar luces concretas que acompañen nuestros pasos por esta vida.
A lo largo de este mes con las imágenes de los martes he querido reflexionar sobre la importancia de la reflexión y el autoconocimiento. Dos poderosas herramientas que pueden ayudarnos a lograr el “sueño imposible” de alcanzar la mejor versión de nosotros mismos. Si queremos cambiar, mejorar, alcanzar nuestra plenitud, no podemos pasar por alto la importancia de estos aspectos que he querido retratar de manera visual:
Conectar nuevamente con nuestros anhelos, con nuestras más profundas aspiraciones. En esos anhelos, nuestra esencia personal se hace patente; en la búsqueda de dichas realidades, es como también nuestra personalidad va formando una respuesta ante la realidad de la experiencia de la vida. Esa conexión exige de nosotros valentía.
Requerimos también habilidad para saber contar la historia que somos y significamos. El hombre construye identidad por el lenguaje. Debemos saber expresar con claridad de dónde venimos para entender también hacia a dónde vamos. Si no eres capaz de narrar tu propia historia, a partir de aquello que te ha formado (lo positivo y lo negativo) tendrás menos capacidad para plantear y llevar a cabo “optimizaciones” personales. El cambio es posible solo si reconocemos lo que somos y tenemos, y lo vinculamos con lo que queremos, podemos y debemos ser.
Analizar de mejor modo nuestras opciones es posible si hemos dado los dos pasos previos. Si nos conocemos y nos reconocemos y si tenemos la valentía de ir “a por ello”, por lo que realmente importa. Creo firmemente que tú puedes decidir lo mejor para ti, si eres capaz de analizar con sumo detalle los escenarios y consecuencias de cada paso emprendido. Si has equivocado una puerta, ¡no te agobies! hay otras salidas disponibles. Al abrir equivocadamente una alternativa, te has dado cuenta que esa no es la que requieres. La experiencia del error posibilita el éxito que buscas.
En muchas ocasiones, existe en nosotros una verdadera resistencia a cambiar y mejorar. Nos da miedo romper el confort, que por un lado nos deja insatisfechos pero que no significa riesgo inmediato. Si has tenido la valentía de conectar con lo trascendente en tu vida, si has fomentado la habilidad de narrarte tal cual eres y la posibilidad de conocer tus alternativas para ser mejor de lo que eres, aún hay un paso a ejecutar con decisión; es necesario que tengas la voluntad de romper los candados internos que te impiden realmente renacer como un ser humano dispuesto al encuentro con los demás y con la vida. Para avanzar es necesario romper obstáculos internos; ese proceso no estará exento de dolor, de preocupación y de ganas de tirar la toalla, pero si te decides a lograr la mejor versión de ti mismo habrás de encontrar la llave que te permita abrir cualquier candado.
Mientras tanto, te dejo las imágenes con la palabra clave que he utilizado en estas últimas semanas:
Pocos textos como este que ahora me permito presentarte; pocos autores, tan comprometidos con su obra, en sus letras y en sus acciones, como José Antonio Marina a quien tengo el honor de seguir como lector desde hace un buen trecho de mi vida.
El texto que hoy te recomiendo
Si bien otros de sus textos revisten un particular interés en mi labor educativa, este en verdad me ha parecido un gran recurso para quienes trabajamos por los adolescentes. Una etapa en muchas ocasiones valorada de forma inferior a la infancia y a la juventud por educadores, agentes comunitarios y especialistas. A mí me lo han dicho, en muchas entrevistas: “prefiero trabajar con niños, los adolescentes son muy complicados”, “entiendo que es con adolescentes el proyecto pero, ¿podría trabajar con los más grandes”. Y muchas otras frases similares. Yo en cambio he disfrutado mucho los años profesionales al trabajar con esta “época difícil”. Empecé, por ejemplo en las pláticas, charlas y conferencias como adolescente que buscaba hablarle a otros adolescentes, y de ahí en adelante mi vida profesional encontró un cauce que aún hoy continua. Supe explotar un talento que descubrí en aquellos años. Sí, señoras y señores, los adolescentes son más talentosos de lo que hemos admitido socialmente.
Marina articula en su texto, que aquí esquematizo, esta “apología” del talento innato del adolescente en el momento clave de su desarrollo. Es la inteligencia ejecutiva del adolescente un proyecto que se construye desde el autoconocimiento y la confianza de los mayores en sus capacidades y posibilidades. A continuación te presento el contenido general de la obra:
En la ya tradicional síntesis entre neurociencias, pedagogía, filosofía y pasión educativa que el autor ofrece, los lectores podrán encontrarse con un texto interactivo. El andamiaje de cada capítulo, que se presenta en el esquema anterior como una estructura particular, nos permite no solo una lectura ágil sino atenta. La incorporación, además, de recursos on-line para complementar el análisis no tiene desperdicio y se nos revela como la oportunidad de profundizar en los temas tanto como cada uno quiera y pueda hacerlo. El texto de Marina es, sin que esto suene a desprecio, un pretexto verdadero y válido para meternos a fondo, los apasionados de la adolescencia, con lo que esta etapa significa y puede significar si nos animamos a cambiar el lente de la “prevención del riesgo” por la “protección de los talentos y capacidades”.
Para comprender la importancia del enfoque de las neurociencias, que aborda el autor, adjunto este vídeo que él mismo recomienda en los enlaces del sitio web que acompaña al libro.
Algunas frases que han llamado mi atención de forma particular:
PERO ESTE NO ES UN LIBRO de crítica social. Lo que me importa es reivindicar la adolescencia como una etapa decisiva, creadora y poderosa, y ayudar a su florecimiento. Está cambiando la idea que teníamos de ella. Como veremos es una etapa vital decisiva, porque en ella se abren gigantescas posibilidades de aprendizaje. Es el momento de adquirir fortalezas nuevas, de suplir carencias, de hacer proyectos. El Nuevo Paradigma de la Adolescencia es menos sombrío que el anterior, porque en ella emerge una característica esencial de nuestro modo de vivir. El mundo humano es una mezcla de realidad y posibilidad. Eso somos todos nosotros: lo que somos y lo que podemos ser. Y este es el mensaje que debemos dar a los adolescentes.
Los hijos subrayan la decisión; los padres, la responsabilidad. ¿Qué designamos con esta palabra, que nos parece tan fundamental a esta edad? Un modo de actuar. Los adolescentes tienen que tomar muchas decisiones. Los niños, también. Y también los animales. Pero el modo de tomarlas es distinto. El animal lo hace computacionalmente, podríamos decir, mediante cálculos automáticos; el niño va enlazando estímulos perceptivos y recuerdos simbólicos; el adolescente puede inventar otras posibilidades, compararlas, anticipar las consecuencias a plazo inmediato, medio o lejano, y elegir cuáles dirigirán su acción; es también capaz de razonar sobre deberes y valores. Actuar teniendo en cuenta estos factores es lo que llamamos <<responsabilidad>>. La responsabilidad es la decisión inteligente.
[…] la inteligencia ejecutiva alcanza su madurez en la adolescencia. Esto es lo más peculiar de esta etapa. El adolescente tiene que hacer lo que hace el niño, pero de otra manera. Por eso, hace una relectura de la infancia, de sus relaciones, de sus creencias. Es el momento inevitable de la ruptura por apropiación. Es como si un avión que ha estado volando en piloto automático comenzara a ser dirigido por pilotos capaces de decisiones voluntarias. Lo sorprendente es que, en ese momento, la mecánica del avión cambia. Es lo que se llama <<plasticidad del cerebro humano>>. Cada vez que prendemos algo, el cerebro cambia físicamente.
Para a quien el texto interese:
MARINA, José Antonio., El Talento de los adolescentes., Ariel., Barcelona., p. 224., ISBN:978-84-344-1873-8
